教师是学校教育过程实施的主体,高品质幼儿园建设离不开一支业务精湛的高素质专业化教师队伍。幼儿园不仅要提升教师的教学技能,更要引领和推动教师向着有研究精神、有儿童视角、能读懂儿童的"研究型教师"转变,提高科研意识和科研能力,鼓励教师在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教学效果,不断提升自身的专业化水平。
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