摘要

词在现代"诗歌"观念中并未彰显自身的体制特征,而高职古代词的教学也就丧失其本有的独立性。在高职语文教材的编写也存在对词这一文体的忽视。词的知识、理论的缺失,教学研究的缺位,都使高职古代词的教学存在较多的问题。

  • 单位
    漳州职业技术学院

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