新时期学前教研工作转型中的实践与思考

作者：翟云萍

来源：牡丹江教育学院学报, 2018, (03): 78-80.

• 学前教研
• 转型升级
• 三位一体
• 实践与思考

第三个学前教育三年行动计划将学前教育引向了内涵发展的深水区。当前,教研工作正处于转型升级的重要历史时期,必须适应新形式,重新思考教研工作定位,构建教研模式,拓宽教研思路,创新教研机制,梳理教研、科研、培训的关系,实现教研工作转型升级。