摘要

<正>词块简而言之是一种比较特殊的词汇现象,介于传统意义上的语法与词汇之间,以模式化的固定或半固定形式储存于大脑中,以短语或者单词的方式表达。高中学生在学习英语的过程当中可尝试用词块的形式掌握更多的语言知识,从而促进学习质量以及自身能力的提升。本文围绕词块这一中心概念,提出一种词块教学法,并重点论述了词块教学法对高中生书面写作能力产生的积极影响,望能够引起老师们的关注与重视。一、词块教学法的应用优势