“二氧化碳的性质及其转化”的项目式教学——探寻二氧化碳的工业捕集方案

作者：林琼^*

来源：化学教育 (中英文), 2022, 43(17): 32-40.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021080267

• 碳捕集
• 项目式教学
• 实验探究
• 思维建模

以探寻二氧化碳的工业捕集方案为项目主题，开展初中化学二氧化碳的性质及其转化的教学。学生通过“建立价-类二维模型并设计二氧化碳的理想转化路径”“实验探究二氧化碳的实际转化”“解决二氧化碳的工业转化”等3个项目子任务理解了物质“组成、性质、变化”之间的关系，运用手持技术数字化实验探究了二氧化碳在不同碱溶液中的吸收效率，发展了实验探究能力，构建了物质转化在化工生产领域的认知模型，提高了思维迁移的能力。从“碳捕集”到“碳利用”的进阶解决问题模式，有利于学生化学学科核心素养的内化。