关于高校教育质量的思考和实践

作者：周家春

来源：化工高等教育, 2013, (01): 81-83.

• 教学
• 责任
• 和谐 Teaching
• Sense of responsibility
• Harmony

教和学是一个活动的两个主体。"教"兼具主导、引领特征,"学"有相随、超越或发散的可能。用心的教学实践,需要教师在情感、精力上的付出,在方式上的研究,以实现教和学双方的互动互学;教师的工作,责任是基础,精力是主体,情感是保障,尊敬是报偿。和谐社会,课堂是苗床。

• 单位
  华东理工大学