创新创业活动是当前各高校教育工作的重要组成部分,适当的实践体验可与专业理论进行双向互补,提高毕业生的综合素质。当前,我国高校双创活动还存在着学生群体热情消退、教育内容落后、机制不完善等缺陷,影响素质教育真正目的的实现。以辽宁工程技术大学为例,初步探讨双创活动机制的运行概况,以弥补上述不足。向高校反馈建议,尝试创新活动手段、科学规划活动量、丰富各单位职能,由此助力高校人才培养。
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