利用多元评价培养学生的英语学科素养

作者：韦丽红

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (02): 84.

• 初中英语
• 多元评价
• 实践探索

每一个初中生在实际学习和生活过程中都渴望得到他人的肯定,所以初中教师在实际教学过程中应当充分利用初中学生的这一心理特点,不吝啬对学生的表扬,让表扬成为初中学生学习的催化剂。同样,初中英语教师在初中英语教学过程中可以通过多元评价对初中学生进行积极的引导,切实增加初中学生学习英语的乐趣。