如何提高小学科学课实验探究的有序性

作者：洪少平

来源：西部素质教育, 2020, 6(10): 250.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202010117

• 小学科学课
• 实验探究
• 有序性

文章首先分析了小学科学课实验探究无序性的影响,然后提出了小学科学课实验探究有序性的提高途径,包括精心准备实验材料,构建材料结构;合理确定实验探究的问题,明确实验目的;实验中合理分组,为有序进行实验探究创造条件等。