基于学习场域创新，浅谈小学科学湿地自然教育的实践与思考

作者：黄宇拓

来源：教育界, 2022, (19): 36-38.

• 学习场域
• 小学科学
• 湿地自然教育

本文针对当前学习场域的局限性，以湿地这一自然生态系统为依托，对学习场域进行了创新，并分享了笔者在自然教育理念的指导下开发、设计、实施湿地自然教育课程的实践与思考。