本文借鉴已有的SPOC教学模式,将雨课堂这个教学工具加入,结合自己的实践经验,构建出加入雨课堂工具的基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式,并阐述了雨课堂在教学过程的课前学习、课堂学习、课后学习这三个阶段的应用和建议,为大学英语教师更好地利用雨课堂建设线上、线下混合式教学模式提供参考。
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