文章分析了高职英语与对外汉语教学的互动关系，并基于这种关系试图建立起“初期英语强化训练——英汉双语互动——自主完成汉语提升学习”的国际生汉语培训模式。二者互动的关系可以界定为：高职英语为对外汉语教学的中介语言、对外汉语教学为高职英语教学的目的、高职英语应契合对外汉语教学的要求、对外汉语教学实效反馈高职英语质量。具体的实践模式为：以国际生所学专业的职业素质要求为先导、因专业而异实践兼容并包的对外汉语教学、以对外汉语教学之需实施差异化英语教学、在双语教学中赋予国际生汉语能力养成性。
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