关爱和操心的背后：教师情绪劳动探析

来源：福建教育, 2020, (21): 4-5.

<正>策划人语:当我们随意走进一个班级,表面上看几十个学生安安静静地坐着,其实教室内部暗流涌动,一个学生就是一个小宇宙,教师要扮演传授者、设计师、裁判员朋友、合作者等各种各样的角色,要在情感上付出大量努力,以满足不同学生的需求。"这些孩子太让人操心了。教师时常挂在嘴边的"操心",其实正代表着教师付出的除脑力劳动、体力劳动之外的第三种劳动形式——情绪劳动。