以“旅游广告设计”课程为落脚点，为培育更适应于数字经济背景的旅游从业者，并以高职院校的“旅游广告设计”课程作为案例进行分析，最终得出“课—赛”“课—岗”“课—研”三条课程本土化路径，为贵州本土旅游广告人才培养提供实践案例。
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