小学语文朗读教学的现状及策略研究

作者：谢怡

来源：内蒙古教育, 2019, (21): 118-122.

• 小学语文
• 朗读教学
• 现状及策略

本文通过对内蒙古自治区呼和浩特市北垣小学、呼和浩特市大学路小学发放问卷,发现朗读教学中存在如下问题:朗读目的不明确;朗读参与程度低,学生朗读水平和能力存在差异;朗读方式不合时宜;朗读指导不具体,不及时、不深入;评价缺乏针对性和有效性。