在信息化教学环境下,小学美术教师借助先进的信息技术手段,应用自主学习模式开展多样化授课活动,不仅可以拓宽小学生的美术视野,增强其自主探知的兴趣,而且借此提升其自主学习的水平,改善他们自主认知的效果,并能形成较强的自主学习意识。为了帮助美术教师真正实现上述教学目标,本文从信息化教学视角出发,阐述教师通过拓展授课内容、优化教学手段、创新实践形式等方式,提高小学生自主认知意识和能力的具体教学策略。
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