基于核心素养下的小学数学阅读分类指导策略

作者：孙红娟

来源：西藏教育, 2023, (12): 48-52.

• 核心素养
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• 分类指导

数学阅读是指围绕数学问题或相关材料（如文字、公式、图形、符号、表格）等，以阅读经验为基础，以数学思维为纽带，用数学的方法来理解知识，获取数学知识、提升数学素养的学习过程。本文旨在通过不同的数学阅读内容的分类指导，让学生根据不同的阅读内容形成必要的阅读技能，从而提高阅读能力，提升数学核心素养。