基于“核心素养”的高中政治课堂教学模式研究——以《新时代的劳动者》教学为例

作者：陈再发

来源：教育现代化, 2018, 5(26): 170-171.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.26.077

• 三生三解
• 核心素养

基于学科"核心素养"的高中新课程改革已全面铺开,探索一种适合新理念的课堂教学模式成为关键。因此,在教学实践中提出高中政治"三生三解"问题教学模式:研究"自主学习单"的编制,引导学生"自读生疑解疑",研究"合作学习"的策略,引导学生"合作生疑解疑",研究"探究性问题"的设计,引导学生"探究生疑解疑",在不断的生疑解疑的循环中,更好的培养学生"核心素养",提高课堂学习效率。