“双减”是为减轻家长负担和缓解家长焦虑难题而实施的重要民生工程。中小学课后服务承担着促进“双减”改革稳定持久和促进学生全面发展的使命，其质量在很大程度上影响着中小学校育人成效。本研究从内涵界定出发解决研究什么的问题；立足目标和原则，解决课后服务制度体系怎么构建的问题；阐述课后服务的指导性政策、规范性流程和具体性操作三大内容，解决中小学课后服务制度体系建构什么的问题。提出若干中小学课后服务制度体系实施的策略，为“双减”政策有效落地和促进学生生动活泼全面发展保驾护航。
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