以病例为基础的互动教学法提高口腔见习教学质量的探索

作者：卢礼; 谭颖徽; 张纲; 裘松波

来源：现代生物医学进展, 2013, (36): 7139-7141.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2013.36.006

• 互动教学法
• 以病例为基础的教学
• 口腔教学 Interactive teaching
• Case-based learning
• Stomatological teaching

目的:为提高口腔科学教学质量,探索"以病例为基础的互动教学法"在口腔见习课教学中的效果。方法:五年制医学本科2007级125名学生为对照组口腔临床见习课教学中采用传统教学法,2008级120名学生为实验组采用以病例为基础的互动教学法,对这2组学生考试成绩进行分析,用p检验进行统计分析,同时进行问卷调查,比较两种教学方法的教学效果和学生的评价。结果:实验组学生的考核成绩优于对照组,差异有显著性;问卷调查表明实验组学生总体满意度较高,学习自我感觉较轻松,学生反应课程内容充实,对疾病的诊断、鉴别诊断、治疗设计、并发症等的认识更系统,且参与实践机会多,提高了学习的积极性。结论:"以病例为基础的互动教学...

• 单位
  新桥医院