学习共同体理念下的初中物理共学课堂学理分析

作者：黄黎明

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(36): 1-3.

• 共学课堂
• 学习共同体
• 初中物理

共学课堂是在研究各种课堂教学模式的基础上,借鉴学习共同体理念、经长期教学实践提出的教育科学研究课题。共学课堂的研究既是课程改革的要求,也是发展学生核心素养的要求。共学课堂包括共学单、共学组、共学云三个要素。分析初中物理构建共学课堂的学理,阐述共学课堂对初中物理课堂教学的实践价值。