探寻有效策略,建构高效数学课堂

作者：张遥

来源：新课程导学, 2019, (34): 60.

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• 高效课堂

随着课程改革的不断推进,传统的教学模式已经无法适应学生的发展需求,制约着课堂教学效率的提升。因此,教师应根据学生的认知规律,优化教学策略,让学生顺利地突破学习难点,不断提升数学综合能力,实现全面发展。