本文对卓越全科型小学教师的概念进行了界定,从卓越全科型小学教师的培养模式、课程设置、"全科型"农村小学教师培养的综合实践训练项目、政府-专科高校-小学协同培养机制四个方面总结了吉安职业技术学院卓越全科型小学教师培养的探索。
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