基于“STR”教学模式的高中英语教、学、评一体化设计与实践

作者：胡倩

来源：成才, 2022, (08): 23-26.

• “STR”教学模式
• 教、学、评一体化
• 高中英语

“STR”教学模式是我校在推进普通高中育人方式改革过程中探索出的一项改革成果，文章从目的、手段、过程三个维度对比了其与新课程标准提倡的“教、学、评一体化”理念之间的相通之处，并以记叙文阅读高三复习课为案例，将“教、学、评一体化”理念有效融入“STR”教学模式之中，探讨运用“STR”课堂教学模式贯彻新课程理念的可行性与具体实施路径。