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摘要
<正>新课改引领下的问题驱动法不只是一种新型的教学方式,还能激发学生的自主学习意识,将其引入初中数学教学中,则更能在注入教育活力的同时,帮助学生在日后的数学学习中更快、更好地掌握数学知识、数学技巧。本文主要从在初中数学教学中引入问题驱动法的重要性入手,就问题驱动法的实际运用策略展开探究。反思,即反过来重新思考,体现的是人的一种自省状态。该概念在哲学领域的应用十分广泛。而在我国古代思想中,曾子的"吾日三省吾身"就是对反思这一能力的重要描述,即人需要不断进行反思内省,以发现自身的不足,或寻求新的观点见解,
