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摘要
“新工科”建设是为主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。新工科建设不仅需要加强新兴工业领域技术人才的培养，更需要对传统工科专业进行改造升级。基于国际工程教育的发展变革以及国内新工科建设发展状况，作为具有传统工科优势、行业特色鲜明的武汉理工大学，确立了“大工程理念”,立足“新技术”对学校传统优势工科专业进行改造升级，从人才培养目标定位、课程体系设置、教学内容更新、实践体系构建、教学方法创新及办学条件改善等十个方面，对传统优势工科专业进行了全面的改革与创新。实践表明，学校传统工科专业经过改造升级后，毕业生综合素质得到普遍提升：在知识层面，不仅掌握了原有学科和专业的知识，还具备了“多学科知识交叉融合”的特征；在能力层面，不仅能运用所掌握的专业知识去解决工程技术问题，还有能力学习新知识、新技术以应对未来发展中出现的新难题；在素质层面，不仅在知识、技术和能力上表现优秀，还具有良好的人文历史、经济管理、社会法律等人文素养知识。
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