21世纪是快速发展变化的时代，新时期的课程改革对数学教学提出新的目标与要求。小学数学教学不仅仅关注学生基础知识的掌握，同时还要提升学生的数学能力，促进学生的思维发展。基于问题驱动的小学数学说理课堂在教师兴趣引领、规范引导下能帮助学生思维走向清晰，数理得到明确，让学生真正成为课堂学习的主人，奠定学生坚实的数学学习基础，为学生后续的数学学习打下良好的开端。
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