茶学专业参与性教学改革的探索

作者：陈李林; 孙威江; 黄艳; 商虎; 陈暄; 黎星辉^*

来源：茶叶通讯, 2021, 48(02): 379-384.

• 本科课程
• 教学改革
• 参与性教学
• 人才培养

以《茶树病虫害防治》课程为例,通过问卷调查分析,对茶学专业本科的参与性教学改革进行了探索。结果显示,学生期待授课方法形式多样化,对参与性教学改革与实施的认可度较高;参与性教学增强了学生的学习主动性,为提高茶学专业教学质量和学生素质、打造适应新时期的教育理念和专业人才培养模式提供了新的可行路径。

• 单位
  南京农业大学; 福建农林大学