摘要

<正>美术教材作为教学的重要因素时刻备受关注,对于教材的分析与把握也直接影响着教学的目标与效果。小学美术教材独有的图文编写方式为广大教师提供了丰富的挖掘空间。笔者试着从美

  • 单位
    淮阴师范学院