现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在小学阶段开展语文教学过程中,科学应用情景教学法能够实现教学效果的有效提升,具有极其重要的现实意义,必须对其加强重视。本文首先分析小学语文教学过程中情境教学法的应用价值,然后以此为基础,进一步探究具体应用策略,希望能够为相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
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