随着互联网技术的发展和广泛应用,高校在线教学模式得以进行大规模实践并逐渐走向成熟。处于在线教学模式下,生师互动作为评判教学质量的重要指标,展示出一些鲜明的特点,同时也面临着诸如师生双方交流片面化、硬件设备不完善、课堂反馈不及时、师生信息化素养不够、全面育人效果不佳等挑战。如何提升生师互动的质量,以最大化发挥在线教学的优势,将是促进教育公平,实现教育资源共享的重要议题。
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