探讨在生物实验中增强高中生情感体验的措施

作者：袁建兰

来源：家长, 2021, (15): 161-162.

• 高中生
• 生物实验
• 情感体验
• 实施措施

学生情感体验是提升学生学习效果的重要因素,无论学习什么知识内容,只有学生此过程中有着较好的学习体验和感受,深刻理解学习内容,才能更好地提升学习效率和质量。对此,本文将基于高中生实际学习情况,探讨在高中生物课堂增加学生情感体验的有效措施。