采用《中小学教师心理资本问卷》和《组织支持感问卷》对350名山西省中学教师进行调查,分析中学教师组织支持感与心理资本现状及二者关系。结果表明:中学教师心理资本受性别、职称、婚姻状况影响;组织支持感受职称、婚姻状况影响;组织支持感和中学教师心理资本呈显著正相关;组织支持感对中学教师心理资本的乐观、希望因子的预测作用最大。
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