疫情背景下探究教师应对“互联网+”教学策略

作者：石凌; 吴佳; 刘昊

来源：办公室业务, 2020, (12): 62.

• “互联网+”
• 远程教育
• 制度规范
• 技术平台

2020年新冠疫情背景下,我国开始大规模使用互联网教学,教师在教学过程中存在技术、知识拓展和压力瓶颈问题,围绕这些弊端,本文提出多主体、多层面、多途径的办法来形成常态化机制,解决教师互联网教学的不足。

• 单位
  浙江财经大学