通过典型案例分析的方法,从学习者的学习体验出发,以情境故事轻游戏化为视角挖掘信息素养MOOC的关键要素和整合途径,借鉴游戏化设计MDA理论思想,提出情境故事轻游戏化信息素养MOOC的总体框架和MOOC-D情境模式。情境故事轻游戏化与信息素养MOOC的融合能够提高信息素养教育的有效性,促进信息素养教育的可持续发展。
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