可操作化视角下探讨全日制专业学位研究生培养模式

作者：赵俊岭; 李玉华; 张彤

来源：新疆医科大学学报, 2013, (03): 403-405.

• 可操作化
• 全日制专业学位
• 培养模式

为适应社会经济发展对高层次应用型专门人才的需求,全日制专业学位以培养应用型人才为主,从可操作化视角下探讨全日制专业学位培养目标、研究方向、课程体系、实践基地和质量评价,指导高校开展全日制专业学位研究生教育。

• 单位
  新疆医科大学