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摘要
<正>一、SOLO分类评价理论与高中数学教学的关系"质量是第一竞争力",对于一所学校而言,高效的课堂教学是一所学校能够源源不断保持一直优秀的根本动力.在教学活动中,教师总是很难对课堂进行有效的把控,有时把内容控制的过于简单,难以照顾到优生;有时把内容控制的过难,又不好照顾到后进生,很多时候我们面临着取舍的问题,一节课讲完总有一种难以言语的失落感.我们如何把课堂进行提效,实现高覆盖率,尽最大程度防止"吃不下"与"吃不饱"现象?一直以来我们对学习效果的评价都是完全以学生掌握的知识多少来进行衡量的,这本质上就是我们经常做的用学生的考试分数来衡量学生的能力,
