论卓越教师人才培养模式的实践创新

作者：安仲森; 王欣

来源：甘肃联合大学学报(社会科学版), 2012, (05): 87-90.

DOI：10.13805/j.cnki.2095-7009.2012.05.024

• 卓越教师
• 人才培养
• 模式
• 实践创新 outstanding teacher
• personnel training
• mode
• practice innovation

在卓越教师培养过程中可建立"学生专业社群",促进职前教育的科学化,提升教育实践类和教育技能类课程的权重比,建立学科教学知识体系;打破单一保守的框架结构,建立开放多元的人才培养模式;在实践教学平台建设上,建立卓越教师培养的"特区政策",为培养具有创新精神和能力的高素质教师队伍奠定坚实基础。

• 单位
  江苏师范大学