小学英语复习课学生语言表达能力提升的探索──译林版《英语》四年级（下册）Project 1教学反思

作者：蔡畅

来源：阅读, 2019, ZE: 35-37.

• 优化教与学
• 自我体系
• 实践活动
• 深度对话
• 教学实效

复习课是英语课堂教学的重要环节,以相应主题为单元进行组织,打破碎片化的知识累积状态,学科横向贯穿,开展有整体情景支撑的大单元教学。在复习课的教学中,着重点不再是一种知识的单向传授,而是基于知识的完整理解和运用的师生的双向建构。教学的过程不仅要有认知体系的构建,更要有语言表达和运用结构的实践,以此提高小学英语单元复习课的教学实效,帮助提升学生语言表达能力,形成良好的复习习惯和学习策略。