地方院校工科专业个性化人才培养模式探索与实践

作者：刘德君; 张志义^*; 陈广大; 辛平; 邓淇文

来源：课程教育研究, 2020, (01): 243-244.

• 个性化
• 人才培养
• 课程体系
• 新工科

个性化培养是培养学生创新能力的重要途径,也是推进素质教育的有效方法,本文针对我国个性化人才培养模式现状,从教学质量保障体系、教学组织形式、课程教学改革等开展个性化人才培养探索,并在地方院校进行实践,取得较好成效。

• 单位
  北华大学