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摘要
随着人们生活质量和水平的不断提升,社会公众越来越关注艺术教育和审美教育。在新的时代背景之下,钢琴教育实现了快速发展,许多老师着眼于学生个性化成长和发展的要求,有针对性地开展钢琴教育实践活动,保障学生在一个更加自由的学习氛围中实现个人的良性健康成长。作为学前教育专业能力体系的重要组成部分,钢琴教育对艺术审美有着重要的促进作用,其教育教学一直受到广泛的关注。本文从宏观的角度,立足于目前学前钢琴教育的现实条件,由现象引发思考,对相关问题进行分析,并提出改进策略,以期为提高学前教育专业钢琴教育质量和水平提供一定的借鉴。
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