教育代际传递对农村子女收入性别差距的影响及差异性分析——基于反事实视角

作者：霍雨佳; 刘泽琦

来源：人口学刊, 2023, 45(03): 90-110.

DOI：10.16405/j.cnki.1004-129X.2023.03.007

• 机会不平等
• 教育代际传递
• 收入差距
• 性别差距
• 反事实

2020年后相对贫困治理成为解决中国“三农问题”的重要任务，缩小农村收入差距、促进社会代际流动是重要施策点。而教育公平作为起点公平，是打破社会阶层固化、促进底层向上流动的重要工具，农村教育的机会平等更是后扶贫时代缓解相对贫困的基本方略。本研究基于中国家庭追踪调查（CFPS）2010-2018年数据，运用反事实视角检验教育机会不平等对农村子女收入差距的影响及变化。实证结果显示农村家庭子女存在教育机会的性别不平等，即教育代际传递过程中儿子与女儿的教育机会存在差距，女性子女教育机会受到父母教育程度的约束性影响；农村子女教育代际流动与其收入水平存在相关性，且教育代际向上流动对收入具有正向影响，而性别间也存在教育代际流动方向上的差异；教育因素对农村子女收入性别差距的贡献表现为特征效应而非系数效应，教育分布扩大了收入性别差距，而教育回报率缩小了收入性别差距；在反事实视角下，当消除女性子女教育代际传递的劣势后，子女收入性别差距减小约10%且教育禀赋不再对收入性别差距产生正向影响。相关教育政策一方面应该加强劣势群体的社会保障，改善相对贫困家庭的教育投资现状，从根本上解决农村子女上学问题；另一方面应该改善优质教育资源配置及教育机会分配。同时继续加强农村地区男女平等基本国策的宣传教育，改善女性地位，发挥女性优势。