高中生迷思概念的诊断路径与教学策略研究

作者：李金雅; 林伟; 王慧娟

来源：生物学通报, 2020, 55(08): 19-23.

• 重要概念
• 迷思概念
• 二阶层诊断测试
• POE策略

正确理解科学概念是落实生物学学科核心素养的关键,学习者不可避免存在着迷思概念。运用二阶层诊断测试法,诊断学习者的迷思概念,分析其形成原因,并针对性提出教学对策。