以“学案导学”提升职业高中化学教学质量

作者：丁建平

来源：现代职业教育, 2019, (06): 40.

• 学案导学
• 职业高中化学
• 教学策略

随着课程的不断改革和深化,教学中越来越重视学生在学习中的主体作用。新的教学模式中,采取先学后教的方式,学生先进行自主学习,教师再作出针对性讲解。学案导学是迎合新的教学理念的教学模式,简要分析了在职业高中化学教学中,如何有效地利用学案导学,为化学教学提供了参考。