浅谈提高小学体育课堂教学的有效性

作者：竺莹操

来源：考试周刊, 2018, (07): 130.

• 小学体育课
• 教学观念
• 教学过程
• 教学效率

本文从如何科学选择教材和教学方法,充分借助教师本身的特长,让学生亲其师、信其道,善于挖掘课堂生成性资源有效开展教学,让学生在由乐知转变为好知,由好知发展为知之。从而实现让每一位学生一课一得的美好愿景。