运用演示法提高学生“地理实践力”——以高中必修一“地球的运动”教学为例

作者：李品仪

来源：广西教育, 2018, (30): 67-68.

• 高中地理
• 演示法
• 学科核心素养
• 地理实践力

本文以高中地理必修一第一章"地球的运动"教学为例论述运用演示法提高学生的地理实践力,从直观教具演示、实验操作演示法、角色肢体演示、多媒体教学演示等方面进行实操,激发学生学习地理的兴趣,促进学生的观察力和空间想象能力的发展,从而强化、拓展、升华学生的地理实践力。