家庭互动式健康教育在老年痴呆患者中的应用价值

作者：刘春英

来源：中国医药指南, 2020, 18(10): 139-140.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2020.10.064

• 家庭互动式
• 健康教育
• 老年痴呆
• 临床护理

目的探讨家庭互动式健康教育在老年痴呆患者中的临床应用价值。方法选择2016年4月至2018年10月本院收治的老年痴呆患者80例,按照随机数字法分为两组,各40例。对照组实施常规护理,主要包括出院指导、定期电话随访、健康教育指导;观察组则实施本研究的家庭互动式出院后健康教育,对所有入组者实施3个月入户调查随访,比较干预后两组语言功能及吞咽功能分级情况,两组干预前后生活质量分值,并统计两组肺部感染及褥疮发生率。结果干预后观察组语言功能及吞咽功能分级均显著优于对照组(P <0.05),干预后两组生活质量诺丁汉健康调查问卷得分均明显高于干预前(P <0.05),且干预后观察组生活质量诺丁汉健康调查问卷得分明显高于干预后对照组(P <0.05),观察组肺部感染及褥疮发生率均明显低于对照组(P <0.05)。结论针对老年痴呆患者实施家庭互动式健康教育,能有效的提高患者语言表达能力,减少吞咽困难发生,改善生活质量,减少肺炎及褥疮的发生。

• 单位
  沈阳市第一人民医院