体态语作为非言语性的语言,主要有表情、动作构成的用来辅助的一种手段,作为小学英语教师不仅要有优秀的口语能力以及书面表达能力,还需要与体态语进行科学结合。体态语作为教师维持自身形象的直接窗口,教师良好的体态可以让学生感受到亲切,容易接近,营造出一种轻松的学习氛围和消除学生的抵触心理。基于此,本篇文章首先简单介绍了体态语;随后阐述了体态语在小学英语教学中的应用;最后从两个方面提出了教师在使用体态语时的注意点。以此来供相关人士交流讨论。
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