“双减”背景下DIY在小学中低段美术教育中的实践

作者：刘雲

来源：小学生(快乐新读写), 2023, (09): 145-147.

• “双减”政策
• DIY
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“双减”政策不仅对课程作业设计提出了非常明确的实施要求，也督促教师推动小学生美术教育活动走向方法创新、思路进阶。为了优化美术教育活动，教师谨记“双减”政策对美术教育的要求，科学验证DIY是落实“双减”政策的抓手，务实阐明DIY是落实课程素养的媒介，简要概括“双减”下DIY注入美术教育的重要性，系统阐释“双减”政策下DIY注入美术教育的方法，开启美术教育新局面。