乡土资源在小学美术课中的开发与利用——以《邳州纸塑狮子头》为例

作者：王士云

来源：天津教育, 2021, (29): 139-140.

• 乡土资源
• 小学美术
• 核心素养

随着课程改革的不断推进，越来越多教育者发现，美术核心素养存在一定的特殊功能，能够提升并且完善学生的综合素质。现在，我国小学美术课堂在开发与创新中，乡土美术资源的开发与利用更具有地域特色，能更好地培养学生丰富的想象力，加深学生对乡土文化的理解，促使学生形成浓厚的乡土情结。因此，在小学美术教学过程当中，教师应从美育的角度合理开发乡土资源，提高学生对乡土美术的审美判断。